期刊名称：Revista e-scrita : Revista do Curso de Letras da UNIABEU
电子版ISSN：2177-6288
出版年度：2015
卷号：6
期号：2
页码：253-266
语种：Portuguese
出版社：UNIABEU
摘要：As identidades sociais e profissionais são (re)construídas ao longo de nossas trajetórias de vida e profissionais. Este artigo aborda o processo de (re)construção identitária de quatro professores em formação inicial por meio da análise de quatro narrativas autobiográficas de uma universidade pública no Paraná. Fundamentamos nossa análise no conceito de identidade profissional como continuum e problematizamos o impacto dos discursos (re)produzidos socialmente sobre a profissão professor, estes que influenciam na forma como os futuros professores compreendem a si e a profissão professor.
关键词：formação de professores;formação do professor; identidade profissional; discurso;educação
