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文章基本信息

  • 标题:Contribuições da Teoria Literária para o Letramento Literário na Graduação
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  • 作者:Eliane Quinelato ; Clinio Jorge de Souza ; Luciana Maria Crestani
  • 期刊名称:Revista de Educação
  • 印刷版ISSN:2178-6933
  • 出版年度:2014
  • 卷号:17
  • 期号:22
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Revista de Educação
  • 摘要:Este estudo é parte de um trabalho mais amplo intitulado “Multiletramento acadêmico: das linguagens à escrita científica” que tem comoobjetivo principal estudar a multiplicidade das linguagens que permeiam o meio acadêmico, pesquisando metodologias de trabalho que possam contribuir para o aprimoramento da leitura, interpretação e produção textual de alunos de cursos de graduação. O que nos cabe neste estudo é debruçar-nos sobre o letramento literário, apontando as contribuições da teoria literária para o estudo das narrativas. Acreditamos que uma análise literária que parta de um aparato teórico consolidado permite ao leitor fugir do senso comum e entender a literatura como campo de conhecimento e como uma forma de reflexão da condição humana. Para tanto, selecionamos algumas categorias narrativas consolidadas pelo campo de estudo da teoria literária, para aplicá-las à leitura do conto “O bife e a pipoca”, de Lygia Bojunga Nunes. Pretendemos mostrar de que forma a teoria contribuiu para a melhoria da leitura e interpretação de textos na formação de professores do curso de Pedagogia.
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