摘要：O presente artigo apresenta reflexões acerca de significados que através do tempo e do espaço permeiam o subjetivo sentido de pertencimento e sua relação com a noção de patrimônio e identidade cultural nos indivíduos na perspectiva de uma sociedade sustentável. Durante a revisão bibliográfica dentro do processo de conclusão do mestrado em Educação Ambiental construímos, através de leituras em diversos pesquisadores, um diálogo que reúne estes temas específicos, no qual inserimos também nossa contribuição para ao debate e compreensão da presente temática. Concluímos tecendo algumas impressões que, pontuam o que se constitui no “elo afetivo” que conduz os membros de uma comunidade ou grupo social perceberem-se como “sujeitos de história”, a partir de sua identificação com aquilo que valorizam e, portanto se inclinam a defender preservar e proteger, por considerarem como seu patrimônio cultural. No mesmo sentido, como a educação ambiental e patrimonial podem contribuir na formação desses sujeitos.
Loading...
