出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Esta pesquisa se propõe a avaliar objetos de aprendizagem (OAs) digitais relacionados à temá-tica “sistema digestório” a partir de alguns princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia(TCAM). Para a análise, selecionaram-se OAs de fácil acesso, livres de custos ao usuário final, apresentadosem língua portuguesa e adequados a alunos do Ensino Médio. Observou-se que a maioria dos modelosinstrucionais não levou em consideração os princípios dessa teoria na sua construção e produção. Osresultados obtidos neste estudo indicam que, em relação ao conteúdo “sistema digestório”, existe anecessidade de que o planejamento e a construção de OAs sejam orientados por princípios que visemtornar o uso dos recursos multimídia mais eficientes, do ponto de vista cognitivo.
其他摘要：This research aims to assess Learning Objects (OA) digitally related to the theme “digestivesystem” based on some principles of Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML) Mayer (2005).OA was selected for its easy access, zero cost for the end user, presentation in Portuguese language andappropriateness for middle level students. It was observed that most of these instructional models didnot give much emphasis to the principles of this theory in their construction and production. The resultsof this study indicate that, in relation to the “digestive system” content, there is a need for the planningand construction of OA to be guided by principles and criteria aiming to make the use of multimediaresources more efficient, and able to make the necessary adjustments and corrections so they can meetthe principles of CTML satisfactorily.
关键词：Avaliação. Objeto de aprendizagem. Digestão. Ensino de biologia. Multimídia. TCAM.
