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文章基本信息

  • 标题:Concepções e autorregulação da aprendizagem da arte
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  • 作者:Luiz Gustavo Lima Freire
  • 期刊名称:Psicologia Escolar e Educacional
  • 印刷版ISSN:1413-8557
  • 电子版ISSN:2175-3539
  • 出版年度:2014
  • 卷号:18
  • 期号:3
  • 页码:391-400
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
  • 摘要:Este artigo tem três objetivos. O primeiro, que procuramos implementar na primeira seção, consiste numa breve revisão dos estudos sobre concepções de e autorregulação da aprendizagem em geral. O segundo, que tentamos alcançar nas duas seções seguintes, é o de abordar a investigação daquelas duas variáveis no caso particular da aprendizagem das artes. Finalmente o terceiro objetivo, relacionado à quarta seção, consiste numa sucinta revisão dos estudos que têm procurado relacionar essas duas linhas de investigação.
  • 其他摘要:This paper has three goals: the first goal seeks to implement in the first section, a brief review of studies on conceptions of learning and self-regulation in general. The second goal is to investigate these two variables in the particular case of learning arts. The third objective, related to the fourth section, is a brief review of studies that have sought to relate these two lines of investigation.
  • 关键词:Arte-educação; autorregulação; aprendizagem.
  • 其他关键词:Art education; self regulation; learning.
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