标题：EFECTOS DE UN PROGRAMA EXTRAESCOLAR BASADO EN JUEGOS REDUCIDOS SOBRE LA MOTIVACIÓN Y LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
期刊名称：Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte
印刷版ISSN：1886-8576
出版年度：2015
卷号：10
期号：1
页码：23-31
出版社：Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
摘要：El propósito de este trabajo fue analizar los efectos de un programa extraescolar de juegos reducidos basado en el fútbol sobre la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y la motivación en las clases de educación física. Los participantes fueron 51 chicos (15.59 ± 0.70 años) de Playa Ancha (Valparaíso, Chile). Se empleó un diseño cuasi -experimental pre-post test con un grupo de control. El grupo control y el experimental estuvieron constituidos por 25 y 26 adolescentes respectivamente. Para medir la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas se utilizó la Escala de Medición de las Necesidades Psicológicas Básicas (BPNES) y para evaluar la motivación se utilizó la Escala de Locus Percibido de Causalidad en educación física (PLOC). Los resultados indicaron efectos positivos del programa sobre la motivación intrínseca, la regulación extrínseca, la desmotivación y la necesidad de competencia. Los datos encontrados sugieren que la participación en horario no lectivo podría incidir en la manera de afrontar las clases de Educación Física.↓O propósito deste trabalho foi analisar os efeitos de um programa extracurricular de jogos reduzidos baseado em futebol sobre a satisfação de necessidades psicológicas básica e motivação em turma de educação física escolar. Participaram neste estudo 51 alunos (15.59 ± 0.70 anos de idade) de Playa Ancha (Valparaíso, Chile). Foi implementado um desenho quaseexperimental pré-pós teste com o grupo de controlo. Para medir a satisfação das necessidades psicológicas básicas utilizou-se a Escala de Medição das Necessidades Psicológicas Básicas (BPNES) e para avaliar a motivação utilizou-se a Escala de Perceção de Casualidade (PLOC). Os resultados obtidos indicaram efeitos positivos do programa sobre a motivação intrínseca, a regulação extrínseca, a desmotivação e a necessidade de concorrência. Os dados obtidos neste trabalho sugerem que o incremento da participação extracurricular dos alunos poderá influenciar na maneira de encarar as aulas de educação física durante o horário letivo.
关键词：Actividad física; juegos reducidos; adolescentes; motivación;Physical activity; Small Sided Games; Adolescents; Motivation; Atividade física; jogos reduzidos; adolescentes e motivação
