摘要：El artículo presenta una discusión acerca de la interculturalidad en la educa ción escolar indígena en Brasil y analiza, a partir de tres ejemplos etnográficos, la complejidad de las representaciones y prácticas de los pueblos indígenas en relación con la institución escolar. Se pretende así cuestionar los discursos oficiales y las políticas indigenistas que aún se rigen por una visión esenciali zada de estos pueblos, sin respetar y atender sus demandas y realidades dife renciadas.
其他摘要：El artículo presenta una discusión acerca de la interculturalidad en la educa ción escolar indígena en Brasil y analiza, a partir de tres ejemplos etnográficos, la complejidad de las representaciones y prácticas de los pueblos indígenas en relación con la institución escolar. Se pretende así cuestionar los discursos oficiales y las políticas indigenistas que aún se rigen por una visión esenciali zada de estos pueblos, sin respetar y atender sus demandas y realidades dife renciadas.
关键词：Pueblos indígenas de Brasil; políticas indigenistas; discursos sobre la interculturalidad; apropiaciones indígenas de la escuela.
其他关键词：Pueblos indígenas de Brasil; políticas indigenistas; discursos sobre la interculturalidad; apropiaciones indígenas de la escuela.
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