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文章基本信息

  • 标题:EL PROBLEMA DE LA EQUIDAD EN LAS UNIVERSIDADES DEL CONURBANO BONAERENSE EN ARGENTINA. Un análisis de políticas institucionales para favorecer la retención
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  • 作者:María Fernanda Arias ; Ivana Mihal ; Karina Lastra
  • 期刊名称:Revista Mexicana de Investigación Educativa
  • 印刷版ISSN:1405-6666
  • 出版年度:2015
  • 卷号:20
  • 期号:64
  • 页码:47-69
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
  • 摘要:Este artículo analiza las políticas institucionales de cuatro universidades del conurbanobonaerense en Argentina, tendientes a procurar una mayor equidad en el ingreso yla retención de los alumnos de estratos sociales bajos. Como se observa en todo elsistema universitario argentino, la gratuidad y el ingreso relativamente irrestrictono aseguran la equidad, y los alumnos provenientes de los estratos socioeconómicosmás bajos de la población representan un número exiguo. El caso de estudio es el delas universidades del conurbano bonaerense, región caracterizada por concentrar ungran porcentaje de población con altas tasas de necesidades básicas insatisfechas. Elartículo analiza las perspectivas de docentes y coordinadores de los cursos de ingreso ydel primer año de algunas carreras acerca de cómo se han implementado las políticasinstitucionales en las cuatro universidades y cuáles pueden ser los condicionantes delmantenimiento de la inequidad.
  • 其他摘要:This article analyzes the institutional policies of four universities in Greater BuenosAires, Argentina, that have favored greater equity in the enrollment and attendanceof students from lower social strata. As observed throughout the Argentine univer-sity system, free tuition and relatively unrestricted acceptance do not ensure equity,and students from the population’s lower socioeconomic strata are not numerous.The case under study involves universities in Greater Buenos Aires, a region charac-terized by its concentration of a high percentage of the population with high ratesof unsatisfied basic needs. The article analyzes the perspectives of the teachers andcoordinators of new student orientation and the first year of some majors, in terms ofthe implementation of institutional policies in the four universities and the possiblecauses of remaining inequity.
  • 关键词:Universidades; política institucional; equidad educativa; retenciónescolar; Argentina.
  • 其他关键词:Universities; institutional policy; educational equity; school attendance;Argentina.
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