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文章基本信息

  • 标题:DISCRIMINACIÓN SOCIOECONÓMICA EN LA INSERCIÓN LABORAL DE GRADUADOS UNIVERSITARIOS: Percepciones de los decanos de facultades de negocios
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  • 作者:Anne Marie Zwerg-Villegas ; Carlos Manuel Jiménez Aguilar
  • 期刊名称:Revista Mexicana de Investigación Educativa
  • 印刷版ISSN:1405-6666
  • 出版年度:2015
  • 卷号:20
  • 期号:64
  • 页码:71-93
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
  • 摘要:Como parte del proceso hacia una sociedad inclusiva, la política pública colombianacon respeto a la educación inclusiva va más allá de la inserción y permanencia enel sistema educativo para incluir la participación de los graduados en el mercadolaboral. Este estudio se enfoca en la discriminación y exclusión laboral enfrentadapor graduados universitarios provenientes de clases socioeconómicas bajas. Lasencuestas a 98 decanos de administración demuestran que los directivos de univer-sidades privadas-seculares, privadas-religiosas y públicas perciben la discriminaciónde manera igual. Sin embargo, los de instituciones privadas-seculares, al aumentar lapercepción de discriminación, advierten mayor responsabilidad en remediarla. Porsu parte, los decanos de las públicas demuestran el efecto inverso: mayor percepciónde discriminación resulta en menor responsabilidad de contrarrestarla.
  • 其他摘要:As part of the process of moving toward an inclusive society, Colombia’s public po-licy with respect to inclusive education goes beyond acceptance and attendance inthe educational system, to include graduates’ participation in the labor market. Thisstudy focuses on the discrimination and employment exclusion faced by universitygraduates from low socioeconomic classes. Surveys completed by 98 deans of busi-ness schools show that the directors of private secular universities, private religiousuniversities, and public universities perceive the discrimination in an equal manner.However, the directors of private secular institutions, perceiving greater discrimination,also feel more responsible for remedying it. The deans, on the other hand, show theinverse effect: the greater their perception of discrimination, the lesser their feelingsof responsibility to counteract it.
  • 关键词:Educación inclusiva; discriminación social; mercado de trabajo;nivel socioeconómico; relación educación-empleo; Colombia.
  • 其他关键词:Inclusive education; social discrimination; labor market; socioeconomiclevel; education/employment ratio; Colombia.
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