出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：En las primeras décadas del sigloXX, la Escuela Nacional de Ingenieros, la más im-portante de México en su campo, modificó sus planes de estudios de acuerdo conel proceso de modernización de este país y, a diferencia de otras épocas, colocó lasciencias físicas y matemáticas como la piedra angular en la formación de los ingenie-ros. En este trabajo mostraremos cómo los cursos de física fueron en aumento porlos avances alcanzados en otras partes del mundo y se diversificaron en función de lasnecesidades de la nación, lo que propició un vínculo estrecho entre sus catedráticosy el sector gubernamental. Igualmente, aludiremos a la transición de la influenciafrancesa a la estadunidense en la adquisición de equipo y material docente comoreflejo del incremento de las relaciones comerciales de México con Estados Unidos.
其他摘要：Abstract:In the early decades of the 20th century, Escuela Nacional de Ingenieros, Mexico’s mostimportant engineering school, modified its plans of study according to the nation’sprocess of modernization, and in contrast with other eras, established the physicalsciences and mathematics as the cornerstone of training engineers. In this study, weshow how physics courses increased in number due to progress in other parts of theworld, and diversified as a function of the nation’s needs, resulting in a close linkbetween physics teachers and the government. We also refer to the transition fromFrench to U.S. influence in acquiring teaching equipment and material, as a reflectionof expanded trade between Mexico and the United States.
关键词：Enseñanza de la física; formación de ingenieros; diseño curricular; educación y Estado; historia de la ciencia; México.
其他关键词：Physics teaching; engineering education; curriculum design; education and government; history of science; Mexico.
