摘要：El artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa respecto de la clase expositiva que imparte el profesorado de Derecho. Propone una clasifi cación y ca- racterización de la clase magistral. A partir de la información recabada en tre estudiantes de postgrado, destaca un tipo de clase expositiva a la que denomina clase magistral ‘trascenden- te’ o ‘formativa’. Se refl exiona sobre dicha clase con el fi n de contribuir al mejoramiento del trabajo de aula en las Escuelas de Derecho.
其他摘要：This paper shows the results of a qualitative research about the work of Law professor in lectures. A classifi cation and characterization of a lecture is proposed. Through the data collected primarily from undergraduate students, the paper highlights a certain type of expositive lecture which is labeled as ‘trascendent’ or ‘formative’ lecture. Such a lecture is analysed in order to contribute to the improvement of the classroom at law school.
关键词：Clase magistral; método expositivo; didáctica universitaria; didáctica del Derecho; investigación cualitativa en Derecho.
其他关键词：Lecture; expository method; university teaching; teaching of law; law qualitative research.
