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文章基本信息

  • 标题:Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e educação popular: encontros e desencontros no contexto da formação dos profissionais de saúde
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  • 作者:Eduardo Simon ; Edineide Jezine ; Eymard Mourão Vasconcelos
  • 期刊名称:Interface - Comunicação, Saúde, Educação
  • 印刷版ISSN:1414-3283
  • 电子版ISSN:1807-5762
  • 出版年度:2014
  • 卷号:18
  • 期号:2
  • 页码:1355-1363
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • 摘要:Trata-se de reflexão acerca dos encontros e desencontros entre as metodologias pedagógicas ativas e a educação popular, no contexto da formação dos profissionais de saúde. Parte-se de uma reflexão acerca das bases epistemológicas da educação popular e das principais metodologias ativas, consideradas no contexto de sua utilização na formação dos profissionais de saúde. A educação popular propõe uma fusão radical entre os meios e fins pedagógicos, já que a conscientização é ao mesmo tempo metodologia e objetivo formativo. As metodologias ativas podem ser métodos identificados com um processo pedagógico centrado no aluno e produtor de autonomia, desde que não sejam utilizadas como métodos isolados, dentro de uma lógica utilitária característica da educação bancária. Neste sentido, conclui- se que a educação popular pode ser um importante analisador das metodologias ativas, ajudando a consolidar sua utilização em processos formativos libertadores, no contexto dos cursos de saúde.
  • 其他摘要:This study reflects the similarities and differences between the active teaching- learning methodologies and popular education in the training of health professionals. Moreover, it reflects the epistemological foundations of popular education and the core active teaching- learning methodologies considered in the context of its use in the training of health professionals. Popular education proposes a radical fusion between the media and education because awareness is both an aim and a method of training. Under different circumstances, although identified with a student-centered pedagogical process and autonomy motivation, the active methods can be used in isolation with a utilitarian logic, which is a characteristic of banking education. Thus, popular education can be an important analyzer of active methodologies in the context of health courses, facilitating to consolidate their use in liberating formative processes.
  • 关键词:Educação popular; Metodologias ativas de ensino-aprendizagem; Educação em saúde.
  • 其他关键词:Popular Education; Active Teaching-Learning Methodologies; Health Education.
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