标题：Eficacia de la herramienta “Ambiente Virtual en 3D” aplicada a una muestra poblacional de niños con dificultades de lateralidad en el departamento de Boyacá
期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2014
期号：43
页码：17-33
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：Este artículo presenta los resultados de las pruebas aplicadas a una muestra poblacional de 73 niños de instituciones educativas del departamento de Boyacá, con edades entre los 8 y 12 años, quienes evidenciaron dificultades de lateralidad en la prueba de diagnóstico de la primera fase de esta investigación. Posteriormente, se desarrolló un software de realidad virtual con mundos virtuales, caracterizados por actividades interactivas, pedagógicas y didácticas, para que el niño desarrollara sus destrezas de lateralidad y espacialidad. La última fase de esta investigación involucra los resultados de las pruebas con estos mismos niños usando el ambiente virtual tridimensional, para determinar su eficacia en el desarrollo de destrezas para superar las dificultades identificadas en la fase preliminar. En el análisis de los resultados se observó una mejora significativa en el manejo de la lateralidad y la espacialidad en los niños diagnosticados en la fase inicial, atribuida en gran parte al uso de la herramienta virtual.
其他摘要：This article presents the results of the tests applied to a population sample of 73 children from educational institutions of the department of Boyacá, Colombia, aged between 8 and 12 years, who showed laterality difficulties in the diagnostic test of the first stage of this research. Subsequently it was developed a virtual reality-software with virtual worlds, characterized by interactive teaching and learning activities, aimed for the development of spatial and laterality skills of children. The final stage of this research involves the results of the test with the same children but using the three-dimensional virtual environment in order to determine its effectiveness for developing skills to overcome the difficulties identified in the preliminary stage. When analyzing the results it was found a significant improvement in the management of laterality and spatiality in the children diagnosed at the first stage, this improvement is largely attributed to the use of the virtual tool.
关键词：Ambiente Virtual en 3D; Dificultades de lateralidad; Instituciones Educativas de Boyacá.
其他关键词：3D Virtual environment; Laterality difficulties; Educational institutions of Boyacá.
