摘要：A Memória Operacional (MO) é um componente das funções executivas essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança. Ela tem efeitos sobre a aprendizagem e as tarefas diárias. O objetivo foi revisar a literatura para identifi car as principais tarefas que foram utilizadas para avaliar a MO e a qualidade psicométrica. Foi realizada uma revisão da literatura em bancos de dados (Pubmed, Medline, Lilacs, Sc iELO). Foram analisados 44 artigos que utilizaram tarefas que avaliaram a alça fonológica e/ou esboço visuoespacial. A partir das análises dos artigos foram descritas um total de 20 diferentes tarefas para avaliar a MO. Com a revisão sistemática foi possível descrever diferentes tarefas a partir de um modelo cognitivo. No entanto, são necessários estudo s psicométricos, para validação das medidas dentro do modelo teórico e o refi namento sobre o entendimento da MO.
其他摘要：Working memory (WM) is an essential component of executive functions for the cognitive development of children. It has eff ects on learning and cognitive tasks daily. Th e objective was to review the literature to ide ntify the key tasks that are being used to evalua- te the WM and psychometric quality. A review of the li terature databases (Pubmed, Medline, Lilacs, SciELO) was performed. Forty-four articles that presented tasks that as sessed phonological and / loop or visuospatial sketch and described a total of 20 diff erent task to assess WM were analyzed. It was possible to verify the existence of diff erent tasks to assess WM. It is interesting to build diff erent tasks from the model cognitive proposed. However, you must have theoretical foundation and psychometric studies for the proposed tasks.
