出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
摘要：O artigo pretende dar prosseguimento ao debate teórico-político em torno do tema do trabalho como princípio educativo estabelecendo uma interlocução privilegiada com o texto de Gaudêncio Frigotto intitulado "A polissemia da categoria trabalho e a batalha das ideias nas sociedades de classe" publicado na Revista Brasileira de Educação n. 40, 2009, no qual o autor faz uma série de considerações críticas a um artigo de Paulo Tumolo publicado originalmente na forma eletrônica em 2003 e posteriormente na bevista Educação & Sociedade n. 90, 2005, com o título de "O trabalho na forma social do capital e o trabalho como princípio educativo: uma articulação possível?". Primeiramente, o presente artigo faz uma avaliação crítica das críticas apresentadas por Frigotto contra o texto de Tumolo, com ênfase em dois conjuntos de questões centrais. A primeira diz respeito à historicidade, à ideia de que devemos "Pensar com Marx para além de Marx", e à questão da práxis política, e a segunda refere-se aos temas da contradição, da antinomia e do trabalho alienado. Finalmente o artigo discute outras questões concernentes à relação entre trabalho, educação e estratégia de superação do capitalismo.
其他摘要：This article aims at continuing the theoretical and political debate on the theme labour as an educational principle by establishing an interlocution with the text by Gaudêncio Frigotto entitled "A polissemia da categoria trabalho e a batalha das ideias nas sociedades de classe" published in Revista Brasileira de Educação n. 40, 2009, in which the author critiques an article by Paulo Tumolo, originally published as an electronic media in 2003 and, in 2005, published in revista Educação & Sociedade n. 90, with the title "O trabalho na forma social do capital e o trabalho como princípio educativo: uma articulação possível?". This article presents an appraisal of the critiques by Frigotto addressed to the text by Tumolo, with the focus on two main issues. The first concerns the historicity, the idea that we must "Think with Marx beyond Marx", as well as the political praxis, and the second concerns the issues of contradiction, of antinomy, and of the alienated work. The article also presents other issues concerning the relationship among labour, education, and strategy for surpassing capitalism.
关键词：Trabalho como princípio educativo;capitalismo;classe trabalhadora;perspectiva histórica.
其他关键词：Labour as an educational principle;capitalism;working class;historical perspective.
