摘要：En el presente trabajo se realiza una revisión de los principales paradigmas y enfoques con los cuales se estudia el impacto de la gestión y los estilos de liderazgo sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes y la eficacia de las organizaciones educativas. Para este efecto se realiza una revisión bibliográfica que analiza los trabajos fundacionales de cada uno de los paradigmas vigentes. El artículo concluye estableciendo una serie de aspectos clave en los ámbitos conceptuales y metodológicos que deben ser considerados al realizar estudios en el campo de la gestión y el liderazgo educativo. Finalmente se realiza una propuesta, que constituye una mirada integradora de los paradigmas de la ecología de las organizaciones, la teoría de los escalafones superiores, el paradigma de la efectividad escolar, y el enfoque micropolítico.
其他摘要：This paper reviews the major paradigms and approaches used to study the impact of management and leadership styles on student learning outputs and the effectiveness of educational organizations. For this purpose, a bibliographical review was made that analyzes the foundational works for each of the current paradigms. The article concludes by establishing a number of key issues in conceptual and methodological areas that should be considered when conducting studies in the field of management and educational leadership. Finally, a proposal is made that constitutes an integrating vision of the paradigms of organizational ecology, the upper echelons theory, the paradigm of school effectiveness and the micropolitical approach.
关键词：Gestión; liderazgo educacional; economía del conocimiento Management; educational leadership; knowledge economy.
