摘要：Este trabajo da cuenta de los principales resultados del estudio de la comprensión y significados que atribuyen los trabajadores sociales que se desempeñan en el ejercicio práctico de su profesión. Dicho propósito surge de la discrepancia que se observa entre las definiciones normativas que se establecen de lo qué es la profesión y cómo la entiende los profesionales que se encuentran en el ejercicio directo del trabajo social. La estrategia metodológica fue cualitativa, la unidad de análisis estuvo compuesta por 98 trabajadores sociales del Gran Concepción, Chile, el procedimiento de recolección de información fue la entrevista semiestructurada. El corpus textual fue analizado a través de análisis de contenido desde una perspectiva lexicométrica, utilizando el programa TextStat.Los principales resultados dan cuenta de campos semánticos a partir de los cuales se estructura la comprensión e identidad de su acción profesional-disciplinaria de los trabajadores sociales. En este sentido, lo profesional se encuentra articulado al conjunto de competencias orientadas al campo de la intervención, en cambio, la dimensión disciplinaria se vincula a las herramientas metodológicas utilizadas para el desarrollo de la investigación social.
其他摘要：This research accounts for main findings of the comprehension and meaning study attribute by the social workers that perform in the practical exercise of their profession. This purpose arises from the discrepancy observed among the normative definitions established from what the profession is and how the professionals in the direct exercise of social work understand it. The methodological strategy was qualitative, the analysis unit consisted of 98 social workers from the Gran Concepción, Chile and the data collecting procedure was the semi structured interview. The textual corpus was analyzed through the content analysis from a lexicometric perspective utilizing the TextStart program. The main results give account for the semantic fields from which the social workers comprehension and identity of their professional-disciplinary action is structured. In this sense, the professional finds itself linked to the methodological tools used for the development of the social research.
