摘要：El presente artículo tiene como objetivo diagnosticar la disponibilidad y accesibilidad de los recursos tecnológicos en el subsistema de educación primaria del Municipio Escolar Los Taques-Edo Falcón en Venezuela, para lograr una transformación en la concepción del trabajo docente y la creación de lugares educativos donde los estudiantes socialicen sus contenidos didácticos y se propicien nuevos desafíos. La metodología de trabajo transita en las fases: exploratoria, descriptiva y explicativa bajo la modalidad documental y de campo. Para la recolección de la información se utiliza un cuestionario, aplicado a una muestra de cuarenta docentes. Asimismo los resultados arrojados indican que los equipos que se poseen, pueden interactuar con aplicaciones Web y funcionar con aplicaciones multimediales.
其他摘要：The present article has as objective to diagnose the technological resources availability and accessibility in the primary school subsystem from Los Taques scholar municipality – Falcón State in Venezuela, to accomplish a transformation in the conception of the teachers work and the foundation of educative places where students socialize with their didactic contents and propitiate new challenges. The working methodology goes through the phases: exploratory, descriptive and explicative under the documentary and field mode. For the information gathering, the survey and the questionnaire were used, applied to a 40 teachers sample. Equally, the obtained results show that the owned equipment may interact with Web applications and function with multimedia applications.
关键词：Recursos tecnológicos; aplicaciones multimediales; contenidos didácticos; integración de las Ciencias. Technological resources; multimedia applications; dida...
