摘要：OBJETIVO:Analisar a associação de determinantes sociodemográficos como desenvolvimento de problemas de comportamento e de competência socialem crianças.MÉTODOS:Estudo transversal realizado com 479 escolares entre seis e 13anos de idade, da primeira série do ensino fundamental de escolas públicas emSão Gonçalo (RJ), em 2005. Foram investigadas variáveis socioeconômicas,estrutura familiar, escolaridade dos pais, cor da pele da criança, problemas decomportamento e competência social. Foram calculadas razões de prevalênciacom respectivo intervalo com 95% de confiança. Os dados apresentados foramexpandidos para a população de alunos da rede de ensino investigada.RESULTADOS:Crianças abaixo da linha de pobreza, de cor da pele negra,com pais com baixa escolaridade, e vivendo em famílias monoparentais oucompostas por madrasta/padrasto apresentaram mais precária competênciasocial e mais problemas de comportamento. À medida que se elevavam osfatores de risco, crescia a prevalência das crianças com baixa competênciasocial e problemas de comportamento.CONCLUSÕES:A associação entre os determinantes sociodemográficos coma maior prevalência de problemas de comportamento e com mais precáriacompetência social em crianças requer que ações preventivas e de assistênciasejam tomadas como prioridade para as políticas públicas, minorando aexistência de dificuldades sociais e emocionais infantis graves, que podem semanter até a vida adulta.
其他摘要：OBJECTIVE:To analyze the association between sociodemographicdeterminants and the development of social competence and behavior problemsin children.METHODS:Cross-sectional study performed with 479 school children agedbetween six and 13 years, enrolled in thefirst grade of public elementary schoolsof the city of São Gonçalo, Southeastern Brazil, in 2005. Socioeconomicvariables, family structure, parents’ level of education, child ethnicity, andsocial competence and behavior problems were analyzed. Prevalence ratioswith respective 95% confidence intervals were calculated. Data shown wereexpanded to the population of students of the school network investigated.RESULTS:Children who were below the poverty line, who had black skin color,whose parents had low level of education, and lived with single-parent familiesor comprised by stepmother/stepfather showed lower social competence andmore behavior problems. The higher the risk factors, the higher the prevalenceof children with low social competence and behavior problems.CONCLUSIONS:The association between sociodemographic determinantsand higher prevalence of behavior problems and lower social competence inchildren requires that preventive and care actions should be prioritized bypublic policies, reducing severe social and emotional difficulties in children,which may continue into adulthood.
关键词：Criança; Saúde Mental; Comportamento Infantil; Transtornos do Comportamento Infantil; Epidemiologia; Fatores Socioeconômicos; Desigualdades em Saúde; Estudos Transversais.
