期刊名称：Bartin University Journal of Faculty of Education
印刷版ISSN：1308-7177
电子版ISSN：1308-7177
出版年度：2014
期号：1283
页码：55-77
出版社：Bartin University
摘要：Özet: Bu araştırmanın amacı, illerde görev yapan eğitim denetmenlerinin görevlerini yerine getirirken ön plana çıkan davranışlarını tespit etmektir. Nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim desenine göre yürütülen araştırma kapsamında 47 eğitim denetmeni ile çalışılmıştır. Veriler değişik illerde görev yapan eğitim denetmenlerinden gönüllü olanların doldurduğu görüşme formları aracılığı ile toplanmış, betimsel ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Bu Araştırma sonucunda eğitim denetmenliği mesleğinde iletişim ve liderlikle ilgili kavramlar ön plana çıkmaktadır. Denetmenlerin büyük bir çoğunluğunun bu kavramlara vurgu yapması sahip olunması gereken ve eksikliği çekilen davranışlara ilişkin önemli bilgiler sunmaktadır. Özellikle son yıllarda denetimden rehberliğe doğru anlayış değişikliğinin yaşandığı bir ortamda bu kavramların vurgulanması anlamlıdır. Anahtar Sözcükler: Eğitim denetmeni, eğitim denetmeni davranışları Abstract: The purpose of this study is to define behaviours of supervisors while performing their tasks in provinces. It was included 47 educational supervisors, and qualitative research design of phenomenology was employed in the research. The data was collected from the volunteer supervisors who were in charged of different provinces in Turkey via interview form and made descriptive and content analysis. It was concluded that concepts related with communication and leadership came into forefront. Due to the fact that supervisors have primarily emphasized on such concepts, these are the behaviours that supervisors should adapt first while doing their tasks. It is meaningful to have stressed communication and leadership when there is tendency towards guidance based supervision from control based supervision recently. Key Words: Educational supervisor, behaviours of educational supervisor
