摘要：Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang ditujukan untuk mengembangkan sebuah model pembeJajaran sekaligus menilai efektifitasnya dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian dilaksanakan pada mata kuliah anirriasi komputer melalui riset aksi partisipatoris mengintegrasikan tiga pendekatan yaitu experiential learning, goal base scenario learning dan problem base learning. Penelitian ini melibatkan pihak mitra cxalon pemanfaat program, mahasiswa peserta mata kuliah animasi, expert team dan peneliti. Langkah-langkah pengembangan menggunakan langkah-langlah yang dikemukakan Brog and Gall. · f:lasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran multi-metode ., · ·J~yak dilrembangkan dan terbukti memberikan manfaat signifikan. Dari . : Oji skala kecil 96,25 % menyatakan penting dan 3,75 tidak penting. Uji .. lapangan perlulaan 14,08 % menyatakan sangat mungkin diterapkan, 67,6 % menyatakan mungkin, 15,49 % menyatakan kurang mungkin dan hanya 0,28 inenyatakan tidak mungkin. Dari dalam uji lapangan utama· 6 % mahasiswa manyatakan mendapat manfaat sangat signifikan, 57 % menyatakan signifika:n, 35 % kurang mendapat manfaat, I % tidak mendapat manfaat dan l % tidak efektifitas produk dapat dilihat dari rerata skor kualitas working paper mahasiswa 2004 lebih tinggi yaitu 29,I dibanding ~ahasiswa 2003 sebesar 22. Secara umum model ini dapat layak untuk dikembangkan lanjut dan .. ~apat memberikan manfaat optimal terhadap semua pihak yang terlibat . · 'apabila ada persiapan lebih matang dan tersedianya waktu untuk ' mengimplementasikan.
