期刊名称:Form@re - Open Journal per la formazione in rete
印刷版ISSN:1825-7321
出版年度:2015
卷号:15
期号:2
页码:197-206
DOI:10.13128/formare-17071
语种:Italian
出版社:Form@re
摘要:Lo scopo di questo saggio è esaminare alcune delle problematiche che accompagnano l’elaborazione del testo con figure, in particolare quelle legate a comportamenti di economia cognitiva che portano ad elaborare solo parte del materiale. Sono esaminati tre possibili approcci al problema: la semplificazione del processo, il tentativo di aumentare la profondità dell’elaborazione mediante manipolazioni della figura/testo (provocandone il degrado e l’incongruenza tra le informazioni), il tentativo di attivare la messa in atto di strategie.
关键词:multimedialità;fluidità nella lettura;segnalazioni;implementazione delle intenzioni