摘要：El objetivo de esta investigación fue analizar la posible relación entre las estereotipias y el desarrollodel lenguaje en los niños del espectro autista.Los sujetos de este estudio fueron tres niños diagnosticadoscon Trastorno Generalizado del Desarrollo, sus madres y el fonoaudiólogo responsable de conducirel proceso terapéutico.Fueron realizados filmes de treinta minutos con cada uno de los niños en lainteracción con sus madres o con el fonoaudiólogo, en el juego libre, durante el primer y el décimo mesde la terapia.También se realizaron entrevistas continuas con las madres.Los datos fueron transcritosy analizados cualitativamente.En todos los casos, inicialmente, se observó que el aumento de la jerga,del habla con ecolalia y de los movimientos estereotipados ocurrió más en momentos cuando la madreestaba actuando de manera directiva para captar la atención del niño.El sujeto 1 mostró menor evoluciónen relación a la supresión de la estereotipia, debido a la precariedad de su juego y el desarrollo dellenguaje a la iniciación de la terapia.Los sujetos 2 y 3 presentaron mayor desarrollo del lenguaje oral,tanto en términos de ocupación de posiciones discursivas, cuanto con respeto al mayor dominio dela gramática, así como una disminución de las estereotipias.Hubo una reducción de las estereotipiascorrelacionadas con el desarrollo del lenguaje en los tres sujetos estudiados, especialmente en los sujetos2 y 3, que empezaron a hablar.Todos los sujetos demostraron que las estereotipias eran provocadaspor situaciones dialógicas, o sea, aun que menos avanzadas en términos expresivos que otras formaslingüísticas, no eran sin sentido.↓O objetivo desta pesquisa foi investigar as possíveis relações entre as estereotipias e o desenvolvimentode linguagem em crianças do espectro autista.Os sujeitos deste estudo foram três meninos com diagnósticode Transtorno Global do Desenvolvimento, suas mães e a fonoaudióloga responsável pela conduçãodo processo terapêutico.Foram realizadas filmagens de trinta minutos com cada uma das crianças eminteração com suas mães ou com a fonoaudióloga, na brincadeira livre, durante o primeiro e décimomês de terapia.Também foram feitas entrevistas continuadas com as mães.Os dados foram transcritos eanalisados qualitativamente.Em todos os casos, inicialmente foi observado que o aumento dos jargões, falaecolálica e movimentos estereotipados ocorriam mais durante os momentos em que a mãe agia de formadiretiva para captar a atenção do filho.O sujeito 1 apresentou menor evolução em termos de supressão deestereotipias, o que esteve relacionado à maior gravidade do distúrbio psíquico e de linguagem.Os sujeitos2 e 3 apresentaram maior desenvolvimento de linguagem oral, tanto em termos de ocupação de posiçõesdiscursivas quanto em relação ao maior domínio gramatical, bem como diminuição das estereotipias.Verificou-se a diminuição das estereotipias correlacionada ao desenvolvimento da linguagem nos trêssujeitos estudados, sobretudo nos sujeitos 2 e 3 que iniciaram a fala.Todos os sujeitos demonstraram queas estereotipias eram engatilhadas por situações dialógicas, ou seja, embora menos evoluídas em termosexpressivos do que outras formas linguísticas, não eram desprovidas de sentido.
其他摘要：The aim of this research was to investigate the possible relationship between stereotypes and languagedevelopment in autistic spectrum children. The subjects of this study were three boys with diagnoses ofGlobal Development Disorder, their mothers and the speech therapist responsible for the conduction ofthe therapeutic process. Films of thirty minutes were made of children in interaction with their mothersor with the speech therapist in free play during the first and tenth month of the therapy. Continuedinterviews were made with the mothers, too. The data were transcribed and analyzed qualitatively. Inall the cases, at first it was observed that the increasing of the jargons, echolalia speech and stereotypedmovements occurred more on moments in which the mother acted on a directive form to catch the attentionof her son. The subject 1 presented lesser evolution suppression terms of stereotypes due to increasingprecariousness of his play and language development established in the beginning of the therapy. In thesubjects 2 and 3 there was a great development of the oral language, not only in occupation of discursivepositions, concerning a larger grammar domain, as well as a decrease of stereotypes. It was verified thediminishing of stereotypes with the development of language in the three subjects studied, overall in thesubjects 2 and 3 that began the speaking. All the subjects showed that the stereotypes were triggered bydialogical situations, that is, though less advanced in expressive terms than other linguistic forms, theywere not meaningless.
