摘要：En este trabajo se buscó señalar algunos encuentros productivos entre Instituciones de EnseñanzaSuperior y servicios, a partir de la implantación del Pró-Salud II, realizado por los cursos deFonoaudiología, Psicología y Servicio Social de la PUC-SP, en asociación con la Supervisión TécnicaFó/Brasilândia de la Coordinación Norte de la Secretaria Municipal de la Salud de São Paulo.Sebuscó señalar también las dificultades y retos derivados de ese proceso.Las análisis se basaron endatos construidos a partir del balance del camino de este trabajo conjunto, teniendo como enfoquela articulación universidad-servicio.La auto evaluación del proyecto señalo la difusión y aumento decompromisos entre universidad y servicios, y consecuentemente, a sus posibilidades de influenciar laformación en el ámbito de la academia.↓Neste trabalho procurou-se apontar alguns encontros produtivos entre Instituições de Ensino Superior e serviços, a partir da implantação do Pró-Saúde II, realizado pelos cursos de Fonoaudiologia, Psicologia e Serviço Social da PUC-SP em parceria com a Supervisão Técnica Fó/Brasilândia da Coordenadoria Norte da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo.Procurou-se também apontar os tensionamentos e desafios derivados desse processo.As análises se assentaram em dados construídos a partir de um balanço da trajetória desse fazer compartilhado, tendo como foco a articulação universidade-serviço .A auto-avaliação do projeto apontou para a capilarização e adensamento de compromissos entre universidade e serviços e, consequentemente, para suas possibilidades de influenciar a formação no âmbito da academia.
其他摘要：This paper aims to highlight some productive meetings between Higher Education Institution andhealth services, since the implementation of the Pró-Saúde, in partnership between the courses of SpeechTherapy, Psychology and Social Service of PUC-SP with the Technical Supervision of Fó/Brasilândiaof the North Coordination Office of the Municipal Department of Health of São Paulo, as well as thetensions and challenges resulting from this process. The analyses were based on data built upon thebalance of this cooperation, which focus on the integration of university and health service. The projectself-evaluation points to the capillarization and consolidation of compromises between university andservices and, consequently, to the possibilities of influencing the training of college education.
关键词：Educación en Salud;Sector Publico;Curriculum;Fonoaudiología;Psicología;Servicio Social.;Educação em Saúde;Setor Público;Currículo;Fonoaudiologia;Psicologia;Serviço Social.
其他关键词：Health Education;Public Sector;curriculum;Speech; Language and Hearing Sciences;Psychology;Social Work.
