摘要：O artigo trata de uma experiência de formação vivenciada em um grupo de pesquisa no ano de 2013 na Faculdade de Artes do Paraná. O projeto envolveu dez professoras acadêmicas e egressas do curso de Licenciatura em Teatro, e teve por objetivo a montagem de um espetáculo que abordasse as discussões sobre gênero, corpo e identidades, mediadas pelo teatro educação. As narrativas das professoras participantes desse grupo compõem o corpus de uma pesquisa de mestrado, que teve a análise do discurso (AD) na produção de sentidos sobre corpo e identidades a partir de protocolos teatrais confeccionados pelas participantes do projeto.
