期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：598
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2015.598
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Este artigo descreve a criação e implementação de uma arquitetura pedagógica simulada tendo como foco a apropriação de recursos digitais e a aprendizagem de operações matemáticas básicas. Nessa arquitetura , estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública criaram empresas virtuais fictícias e, a partir do uso de planilhas eletrônicas, operaram com números naturais. Como resultados, identificamos que os conceitos matemáticos emergiram como necessários para resolver problemas no contexto da proposta e que a ocorrência do trabalho coletivo criou oportunidades para os alunos cooperarem e compartilharem as aprendizagens construídas nesse processo.
