标题：PARCERIA COM ESCOLAS PÚBLICAS LOCAIS UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA APROXIMAR OS OBJETOS DA PEDAGOGIA DOS ESTUDANTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFPel/RS (CLPD/UFPel)
期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：616
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2015.616
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：No presente artigo, o objetivo foi abordar a discussão sobre arquiteturas pedagógica a partir da experiência de organização curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância (CLPD) da UFPel/RS. No CLPD, a formação dos professores passa pela constituição de uma Parceria do(a) estudante com alguma escola pública de sua comunidade. Para tanto, expomos como o curso se organiza para problematizar os objetos da pedagogia articulando processos e práticas escolares na reflexão dos(as) futuros(as) professores. Palavras-chave: Arquitetura pedagógica, parceria, formação dos professores, reflexão.
