期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：635
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2015.635
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：O presente artigo tem como objetivo identificar quais recursos da rede social Google+ oferecem possibilidades de uso no ambiente escolar, como recurso pedagógico fomentador da aprendizagem colaborativa. Para isso apresenta um estudo teórico dos conceitos envolvidos e uma análise que buscou identificar seis recursos considerados importantes para a construção do conhecimento: disponibilização de conteúdo, de atividades, de mecanismos de avaliação, de monitoramento, de privacidade, e de moderação. Os resultados indicam uma configuração para o Google+ e possibilidades de utilização de cada recurso, mostrando o potencial do Google+ como recurso pedagógico fomentador da aprendizagem colaborativa.
