期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：606
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2015.606
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：O presente artigo tem como foco a análise do processo de concepção, produção e experimentação de duas arquiteturas pedagógicas intituladas Debate de Teses e Desafio-Problema: de empreendedor para empreendedor, que foram adaptadas e aplicadas num curso de extensão sobre planejamento de negócios. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e os resultados apontam que os sujeitos avaliaram positivamente as duas arquiteturas pedagógicas, tanto em relação ao aprendizado quanto em relação à estrutura das mesmas. Verificou-se que as arquiteturas pedagógicas serviram de suporte para a construção de conhecimento dos alunos acerca do tema planejamento de negócios.
