期刊名称：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
出版年度：2013
卷号：0
期号：0
语种：Portuguese
出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
摘要：Este trabalho teve como objetivo analisar as ideias de 13 concluintes do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal Rural de Pernambuco acerca dos modelos no ensino de Química. Como instrumento de pesquisa utilizou-se: questionário e entrevista. A análise dos dados sinalizou que os modelos enquanto categoria didática mediadora no processo ensino-aprendizagem esteve presente nas respostas da maioria dos licenciandos, enquanto que o caráter epistêmico dos modelos não foi ressaltado. Os resultados nos permitem refletir sobre o processo de formação inicial apontando algumas sugestões para que a categoria modelos seja abordada durante o processo formativo inicial de professores de Química.
