期刊名称：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
出版年度：2013
卷号：0
期号：0
语种：Portuguese
出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
摘要：O referido trabalho tem por finalidade apresentar as principais dificuldades e avanços no ensino de química na inclusão de alunos surdos na cidade de Patos/PB. Ao longo da pesquisa foi investigada a utilização de algumas abordagens pedagógicas que facilitam a aprendizagem dos alunos surdos. A pesquisa foi desenvolvida entre outubro e novembro de 2010 na Escola Normal Dom Expedito Eduardo de Oliveira. A utilização dos jogos educativos foi uma das principais estratégias para os alunos se alfabetizarem na língua portuguesa. Neste trabalho foi possível ver a importância de uma relação exemplar entre professor e alunos surdos, que facilita a aprendizagem entre todos a partir da inclusão. Além do mais é importante lembrar que o professor e o intérprete devem trabalhar em equipe, preocupando com as limitações de cada um e ajudando-os a suprir as dificuldades no ambiente educacional, principalmente na sala de aula em relação aos alunos ouvintes
