期刊名称：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
出版年度：2013
卷号：0
期号：0
语种：Portuguese
出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
摘要：O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do PIBID (Programa Institucional de Bol-sa de Iniciação à Docência) com o apoio da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), tendo por objetivo analisar a produção, aplicação e avaliação de um jogo didá-tico intitulado “Uno das Funções Orgânicas”, enquanto recurso facilitador para a revisão desse conteúdo. Os jogos se apresentam como excelente alternativa motivacional para despertar o inte-resse dos alunos, bem como, proporcionar uma maior interação entre os alunos e professor, au-mentando o caráter cooperativo entre os participantes. Este foi aplicado a uma turma de ingres-santes no curso de Licenciatura em Química, de uma universidade pública. Através dos resulta-dos obtidos a partir da aplicação do jogo, análise de questionários e relatos dos estudantes, veri-ficou-se que o objetivo deste foi alcançado, propiciando uma aprendizagem significativa, bem como, uma maior interação entre os alunos
