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文章基本信息

  • 标题:Estudantes com altas habilidades/superdotação com deficiência associada: a dupla excepcionalidade
  • 其他标题:Gifted students with a coexisting disability: The twice exceptional
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  • 作者:PFEIFFER, Steven I. ; PFEIFFER, Steven I.
  • 期刊名称:Estudos de Psicologia (Campinas)
  • 印刷版ISSN:0103-166X
  • 电子版ISSN:1982-0275
  • 出版年度:2015
  • 卷号:32
  • 期号:4
  • 页码:717-727
  • DOI:10.1590/0103-166X2015000400015
  • 出版社:Estudos de Psicologia (Campinas)
  • 摘要:Estudantes com dupla excepcionalidade são aqueles que apresentam, concomitantemente, alta capacidade e uma deficiência ou doença. A capacidade pode ser expressa em qualquer domínio culturalmente valorizado, incluindo alta inteligência, rendimento acadêmico, artes visuais ou performativas e esporte. Por outro lado, a deficiência coexistente pode ser física, médica ou psicológica. Há uma literatura acadêmica crescente sobre a dupla excepcionalidade, sendo importante destacar, no entanto, um número reduzido de pesquisas empíricas desenvolvidas junto a alunos superdotados que apresentam ansiedade, depressão, transtorno bipolar, transtorno de deficit de atenção/hiperatividade, transtornos alimentares, problemas de conduta ou incapacidades físicas ou sensoriais. Este artigo examina algumas questões-chave sobre o discente duplamente excepcional e, em seguida, discute o que se sabe sobre os alunos superdotados com transtorno de deficit de atenção/hiperatividade e aqueles com dificuldades de aprendizagem. O artigo também fornece uma breve discussão sobre o suicídio e o aluno superdotado.
  • 其他摘要:The twice exceptional are students who have both high ability and a disability or disorder. The ability can be in any culturally-valued domain, including high intelligence, academics, the visual or performing arts, and athletics. The co-existing disability can be physical, medical, or psychological. There is a growing literature of scholarly opinion about twice exceptionality; however, there are few well-designed empirical investigations of gifted students with anxiety, depression, bipolar disorder, attention-deficit/hyperactivity disorder, eating disorders, conduct problems, or medical, physical or sensory disabilities. This article examines a few key issues about the twice exceptional student and then discusses what we know about the gifted students with attention-deficit hyperactivity disorder and gifted students with learning disabilities. The article also provides a brief discussion on suicide and the gifted student.
  • 关键词:Transtorno de deficit de atenção com hiperatividade;Transtorno autístico;Criança excepcional;Criança superdotada;Deficiências do desenvolvimento
  • 其他关键词:Attention deficit disorder with hiperactivity;Autistic disorders;Child, Exceptional;Child, Gifted;Developmental disabilities
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