摘要：O texto pretende fazer uma recuperação do percurso investigativo na área dos Estudos da Criança, convocando as diferentes aprendizagens alicerçadas quer em contributos teóricos quer em processos de pesquisa que inevitavelmente levantam novas questões relativas a esses mesmos processos. Recuperam-se algumas das premissas basilares de construção da área disciplinar, bem como as experiências provindas do terreno que levantam questões e abrem portas a novas preocupações e desafios da área de estudo. Estas premissas, no entanto, não se entendem como únicas, mas apenas como aquelas que têm vindo a assumir maior significado na nossa condução de pesquisas com crianças e sobre elas.
