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2024年11月24日 星期日
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标题：
Computers as teachers: learning from animations
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作者：
L. S. Lilienfield, and N. C. Broering
期刊名称：
Advances in Physiology Education
印刷版ISSN：
1043-4046
电子版ISSN：
1522-1229
出版年度：
1994
卷号：
266
期号：
6
出版社：
The American Physiological Society
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