摘要：li.kisel tarama modelinin kullan.ld... .al..man.n amac., okul y.neticilerinin .rgütsel adanm..l.k düzeyleri ile problem ..zme becerileri aras.nda anlaml. bir ili.kinin olup olmad...n. ortaya koymakt.r. Ara.t.rman.n .al..ma evrenini Kastamonu ili .ehir merkezi ve il.elerinde bulunan Milli E.itim Müdürlü.ü'ne ba.l. ilk..retim kurumlar.nda g.rev yapan 203 okul y.neticisi olu.turmaktad.r. Veriler ara.t.rmac.lar taraf.ndan geli.tirilen ".rgütsel Adanm..l.k .l.e.i" ve Heppner ve Peterson (1982) taraf.ndan geli.tirilen "Problem ..zme Envanteri" ile toplanm..t.r. Verilerin analizinde t-testi, ANOVA, Kruskal Wallis H Testi ve Pearson Korelasyon Analizi kullan.lm..t.r. Ara.t.rma bulgular.na g.re, okul y.neticilerinin adanm..l.k düzeyleri ve problem ..zme becerileri ya., g.rev alan., e.itim düzeyi ve meslekteki k.demine g.re farkl.la.maktad.r. Ara.tr.mada .rgütsel adanm..l.k düzeyleri ile problem ..zme becerileri aras.nda negatif y.nde anlaml. bir ili.ki oldu.u g.zlenmi.tir
关键词：rgütsel adanm..l.k; Problem ..zme; Okul y.neticisi
