摘要：Kuramsal ve tarihsel bir de.erlendirme niteli.inde olan bu makalenin amac. genelde Türkiye'deki Milli E.itim Bakanl...'n. (MEB) demokratik bir sistem .rne.i temelinde ele almak, .zelde de MEB bünyesindeki Talim ve Terbiye Kurulu'nun (TTK) i.levlerindeki de.i.iklikleri irdelemektir. MEB'e ve TTK'ya dair irdelemeler, demokratik sistemlerin dayal. oldu.u kuvvetler ayr.l... prensibi ile i.leyen hukuk düzeni temel al.narak yap.lm..t.r. Bu anlamda MEB sisteminin .a.da. hukuk düzeninin temel dayana.. olan yasama, yürütme ve yarg. unsurlar.ndan olu.an bir sistem olarak yap.land.r.lm.. oldu.u; Talim ve Terbiye Kurulu'nun da bu düzenin temel organlar.ndan biri oldu.u varsay.lmaktad.r. Makalede MEB'in yap.s.n.n Türkiye Büyük Millet Meclisi'nden ge.en yeni torba yasayla de.i.ti.i ve Talim ve Terbiye Kurulu'nun karar organ. olmaktan ..kar.larak dan..ma birimi haline getirildi.i ileri sürülmektedir. Bu .ekilde yetki ve sorumluluklar.n büyük .l.üde bir merkezde toplanm.. oldu.u, bununla birlikte MEB sisteminin daha merkeziyet.i hale d.nü.ece.i, dolay.s.yla daha kat. ve otoriter e.ilimlerin ortaya ..kaca.. iddia edilmektedir. Bu ba.lamda Milli E.itim Bakanl... sisteminin tekrar ele al.nmas. ve Talim ve Terbiye Kurulu'nun sistem i.indeki yerinin ve rolünün gü.lendirilmesi gerekti.i .nerilmektedir
关键词：Milli E.itim Bakanl...; Talim ve Terbiye Kurulu Ba.kanl...; Kuvvetler ; ayr.l..
