摘要：Rekabetçi ekonomi, bireylerde kendilerini diğerlerine göre daha iyi eğitme ihtiyacını hissettirmektedir. Bu amaçla öğrencilerin okul eğitimi yanında ek çalışma yapma isteği ve ihtiyacı özel dershanelerin kurulmasına zemin hazırlamıştır. İlk kuruldukları günlerden itibaren özel dershanelerin varlığı sorgulanmış ve kapatılmaları gündeme gelmiştir. Özel dershanelerin kapatılması amacıyla 1980’li yıllarda kurucu mecliste bir yasa tasarısı gündeme gelmiş ancak uzun tartışmalardan sonra reddedilmiştir. Son yıllarda kapatılması tekrar gündeme gelen özel dershanelerle ilgili çeşitli araştırmalar yapılmış ancak konuyla en çok ilgili paydaşlardan öğrenci velilerinin görüşlerine ilişkin araştırmaların sınırlı olduğu görülmüştür. Bu çalışmada, sosyo-ekonomik düzeyleri farklı öğrenci velilerinin özel dershanelere ilişkin tutumlarının betimsel bir yaklaşımla incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Amasya il merkezinde yer alan ilkokul ve ortaokullarda öğrencisi bulunan veliler, örneklemini ise sosyo-ekonomik düzeyleri farklı dört okuldan 100 veli oluşturmaktadır. Nitel araştırma yaklaşımı doğrultusunda tasarlanan bu çalışmada “içerik analizi” yapılmıştır. Veli tutumlarını belirlemek üzere araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme soruları hazırlanmadan önce, araştırma konusu ile ilgili ulusal ve uluslararası alanyazın taraması yapılmış, konuyla ilgili nitel ve nicel desenli çalışmalardan yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçları; sosyo-ekonomik düzeyleri farklı öğrenci velilerinin çoğunluğu günümüz şartlarında dershanelerin alternatifi olmayan kurumlar olduğu ve rekabet ortamında öğrencilerine fayda sağladığı konularında birleştiklerini göstermektedir.
关键词：Özel dershaneler; Veli; Öğrenci; Sınav; Akademik başarı
