标题：Adaptación y validación del cuestionario CUVE 3-EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana
摘要：El objetivo de este trabajo fue diseñar y validar una ve r sión del cuestionario CUVE 3 - EP (Álvarez - García, Núñez y Dobarro, 2012) adapt a- da al contexto de las escuelas de Enseñanza Básica de la República Domin i- cana. El cuestionario fue puesto a prueba con 1945 estudiantes de 5º, 6º, 7º y 8º grado del Nivel Básico, con edades co m prendidas entre los 11 y los 17 años, pertenecientes a 14 centr os ed u cativos de Santo Domingo. Los anál i- sis factoriales confirmatorios re a lizados muestran que el modelo que mejor ajusta a los datos es el compuesto por siete tipos de violencia escolar: vi o- lencia verbal entre estudiantes; violencia verbal de alumnado ha cia profes o- rado; viole n cia física directa y amenazas entre estudiantes; violencia física indire c ta por parte del alumnado; exclusión social entre estudiantes; disru p- ción en el aula; y violencia de profesorado hacia alumnado. Tras ex a minar sus propiedades p sicométricas, se concluye que la adaptación del cuestion a- rio CUVE 3 - EP presentada en este trabajo constituye un instrumento fiable y válido para la evaluación de la violencia escolar en los centros de Ens e- ñanza Básica de la República Dominicana.
其他摘要：The aim of this wor k was to design and validate an adapted to Dominican Republic primary schools version of the CUVE 3 - EP questio n- naire (Álvarez - García, Núñez & Dobarro, 2012). The que s tionnaire was applied to 1945 fifth - , sixth - , seventh - and eighth - grade students (aged from 11 to 17 years), from 14 primary schools in Santo Domingo. Co n- firmatory factor analyses show that the seven - factor model (verbal violence among students, student verbal violence against teachers, direct physical violence and threats among students, indire ct physical violence by students, social exclusion among st u dents, disruptive behavior in the classroom, and teacher violence against students) offers a significantly better fit than the other models tested. After examining its psychometric properties, it was concluded that the presented version of the CUVE 3 - EP is a reliable and valid measure for the assessment of school violence in Dominican Repu b- lic primary schools.
关键词：Violencia escolar; evaluación; alumnado; Enseñanza Básica; República Dominicana.
