标题：Trajetórias de Multinotabilidades: Reconfigurações Históricas e Condicionantes Sociais das Inscrições Políticas e Culturais de Parlamentares Brasileiros
摘要：O artigo discute os condicionantes da afirmação de parlamentares, indissociavelmente emdomínios do poder político e da produção cultural no Brasil. Para a apreensão de lógicas e práticas que presidem a ocupação de posições variadas e relativamente bemalocadas no Parlamento, emuniversidades, nas burocracias estatais, namídia, eminstâncias de consagração intelectual e emarenas de formulação de problemáticas políticas, o foco recai sobre o estudo das trajetórias consideradas exemplares de Afonso Arinos e Delfim Netto. Os percursos seguidos e os posicionamentos assumidos pelos agentes são examinados à luz das conjunturas históricas, das reconfigurações nas relações de poder (no plano nacional e internacional) e das transformações nos planos do ensino universitário e da mediação cultural. Pondera-se sobre redefinições e amálgamas dos repertórios legítimos de intervenção (erudição letrada e conhecimento técnico) mobilizados nos principais debates sobre a nação ao longo do século XX. Isso, por sua vez, permite, por umlado, identificar processos, espaços, competências e linguagens que são concorrentes, complementares e interdependentes, e, por outro, refletir acerca do trabalho de elaboração de representações sobre a cultura, a política, a economia e o Estado.
其他摘要：This article discusses the determinants of the affirmation of congressmen, which cannot be disassociated from the realms of political power and cultural production in Brazil. In order to apprehend the logics and practices that preside over the occupations over varied and relatively well allocated positions in Parliament, universities, state bureaucracies, media, intellectual legitimation spaces and arenas in which political issues are formulated, the authors focus on the study the exemplary trajectories of Afonso Arinos and Delfim Netto. The trajectories and positions occupied by these figures are examined in light of historical conjunctures, the reconfiguration of power relations (at the national and international levels) and the transformations in the domains of university education and culturalmediation. The redefinitions and amalgamations of legitimate repertoires of interventions (erudition and technical knowledge) mobilized in the main debates concerning the nation in the twentieth century are considered. This, in turn, allows for, on one hand, the identification of processes, spaces, competences and languages that are concurrent, complementary and interdependent, and, on the other one, reflect upon the elaboration of representation of culture, politics, the economy and the State.
