摘要：Este trabalho pretende refletir sobre a implantação do estágio curricular em um curso inovador que enfrenta o desafio de oferecer a educação superior pública na modalidade a distância. A educação a distância (EAD) vem crescendo no mundo, mas no Brasil, apesar do seu percurso histórico já ser significativo, está em processo de consolidação em um campo específico de conhecimento. Nesse contexto, uma questão ganha relevo: o Estágio Supervisionado, uma via presencial na educação a distância, torna-se o ponto nevrálgico desse processo. Como implantá-lo? Como garantir sua efetivação? Este estudo se concentrará nesse quadro de questões, tendo como base a experiência que trilhamos como coordenadora e tutoras presenciais de Estágio Supervisionado. Acreditamos que este trabalho colabore com o aprimoramento do curso, estimule maior reflexão sobre o tema e contribua para repensarmos o papel da EAD na educação brasileira.
其他摘要：The present paper has the intention to cause people to think about the implementation of the curricular training in an innovative course that faces the challenge of offering public superior education in the distance type. Distance Education has been increasing in Brazil and throughout the world, but in Brazil, despite its historical significant path, it is still in a consolidation process in a specific knowledge field. Within this context, an important issue becomes relevant: supervised training is a presential via in distance education and therefore is a core point within this process. How to implement it? How to guarantee its effectiveness? These are the questions that the present paper stands over. Having the acquired experience as present coordinator and tutors of the Supervised Internship, we believe that the present paper could help for the course´s enhancement, stimulate a higher reflection about the subject and contribute to a reconsideration of the Distance Education in the Brazilian Educational System.
关键词：Educação a distância; estágio na modalidade a distância; estágio Supervisionado.
