标题：Os profissionais da educação e as suas relações com a comunidade escolar: aprendizagens no processo de qualificação da escola mediado pela avaliação institucional
摘要：O diálogo entre profissionais da educação e os múltiplos atores envol- br vidos nas redes públicas de ensino é considerado indispensável para a qualificação da escola. Esse intercâmbio se desenvolve de modo mais concreto, quando subsidiado por evidências produzidas em processos de avaliação institucional participativo. Destaca-se que a avaliação da qualidade do projeto pedagógico da escola beneficia-se quando profissionais de educação utilizam recursos da investigação, apreendidos em seus processos de formação, como estratégias que qualificam o olhar para a realidade escolar com a devida inclusão das perspectivas complementares dos demais atores igualmente interessados no aperfeiçoamento do projeto educacional.
其他摘要：The dialogue between the professionals of education and the multiple actors involved in the public teaching network is presented as indispensable for the qualification of the school, and it is developed in a more concrete way when subsidized by evidences produced in processes of institutional participatory evaluation. It is emphasized that the evaluation of the quality of the school pedagogical project is benefited when professionals of education utilize resources of the investigation, learned during their process of formation, as strategies that qualify the perception of the school reality with the appropriate inclusion of the complementary perspectives of the various actors equally interested in the improvement of the educational project.
关键词：Avaliação institucional; Escola pública; Evidências de pesquisa; Formação de professores; Participação; Projeto pedagógico.
其他关键词：Evidences of research; Institutional evaluation; Participation; Pedagogical project; Public school; Teacher´s training.
