摘要：Neste artigo investiga-se o processo de integração de mídias no contexto escolar, nas atividades realizadas durante o curso de Formação Continuada de Professores em Mídias na Educação. Analisam-se as propostas das atividades ofertadas nos seis módulos sobre o processo de integração de mídias, a partir de estudo de caso mediado pela análise de conteúdo, tendo como principal fonte de dados os conceitos dos módulos e os depoimentos dos cursistas, coletados pelo ambiente virtual de aprendizagem e-proinfo, que ofertou o curso, seguido de entrevista com roteiro estruturado, através da aplicação de questionário virtual. Conclui-se que o Curso Mídias na Educação contribuiu para que a formação de professores estabelecesse um processo de ensino-aprendizagem dialógico.
其他摘要：In this article it is investigated the process of integration of media in the school context, the activities accomplished during the course of Continuing Education of Teachers in Media in Education. It analyzes the proposed activities offered in six modules on the integration of media, from case study mediated by content analysis, with the primary data source the contents of the modules and the testimony of the course participants, collected by the virtual environment e-learning e-Proinfo, which the course offered, followed by structure interview by applying on-line questionnaire. Conclude that the course in Media Education helped the teacher set-up a process of dialogic teaching and learning.
关键词：Formação Continuada de Professores; Integração de mídias na educação; TIC.
其他关键词：Continuing Education of Teachers; Integration of media in education; TIC.
