摘要：Neste artigo busca-se problematizar a arte na sua relação com o processo educativo. Utiliza-se da experiência relacionada com a criação e constituição da "Casa do Joquim: Oficina de Ideias", um trabalho pioneiro em arte e educação não-formal, na cidade de Pelotas-RS. A abordagem é organizada em duas seções: na primeira toma como fio narrativo a canção "Joquim" do artista pelotense Vitor Ramil introduzindo a apresentação da experiência. Na segunda, descreve a proposta da "Casa do Joquim" e, ao final, retoma e defende a condição de fronteira como um dos espaços de produção/criação artística dessa outra ordem ética e estética como possível.
其他摘要：In this article we seek to discuss the art in its relation with the educational process. Use experience related to the creation and constitution of the "Casa do Joquim: Oficina de ideias" a pioneering work in art and non-formal education in the city of Pelotas-Rio Grande do Sul State. For either approach is organized into two sections. The first takes as narrative thread the song "Joquim" from the artist from Pelotas city Vitor Ramil, introducing the presentation of the experience. In the second, describes the proposal of the "Casa do Joquim" and in the end, resumes and defends the boundary condition of frontier as one of the areas of production/artistic creation that other ethical and aesthetic as possible.
