摘要：Os processos de regulação da educação tem sido tema dos mais relevantes no contexto do debate educacional. Neste texto problematizamos esse processo no âmbito da educação paulista, tendo como referência maior o denominado "Programa São Paulo faz Escola" e sua proposta de reforma curricular. Implementado a partir de 2007, no contexto do governo de José Serra, esse programa tem se caracterizado por uma série de ações com consequências importantes para o trabalho dos profissionais da educação paulista. Nosso objetivo neste texto é apresentar brevemente o contexto que tem permeado as políticas educacionais em São Paulo, os fundamentos do "Programa São Paulo faz Escola" e, com base em pesquisas desenvolvidas no âmbito do grupo de pesquisa em Políticas e Gestão Educacional, os impactos iniciais produzidos por essas políticas no contexto de sua implementação.
其他摘要：The regulation processes in education have been of great relevance in the context of the educational debate. In this text is discussed this process in the São Paulo State educational context, having the 'São Paulo faz Escola Program' and its curricular reform proposal as a major reference. Implemented since 2007 within José Serra's government, this program has been characterized by a series of action with significant consequences for the work of the education professionals from São Paulo State. Our aim in this paper is to present briefly the context that has permeated the education policy in São Paulo, the foundations of the 'São Paulo faz Escola Program' and, based on researches carried out within the research group in Educational Policy and Management, the initial impacts produced by these policies in the context of its implementation.
关键词：Educação; Política educacional; Regulação; São Paulo.
其他关键词：Education; Educational Policy; Regulation; São Paulo.
