摘要：No presente artigo procuramos discutir as políticas para formação em Educação Física, tendo como ponto de partida uma análise acerca da reestruturação política que resultou no movimento de reforma curricular a partir dos anos 1990. Acreditamos que tais políticas e seus desdobramentos determinaram de forma direta a reorganização da perspectiva educacional no Brasil, incluindo o ensino superior, direcionando-as pelos princípios previstos e elaborados pelos organismos multilaterais. No caso da formação em Educação Física fica claro que estas orientações, em certa medida, foram responsáveis diretos para a constituição de um território de crise caracterizado pela contradição, disputa e fragmentação e, por essa razão, necessita ser mais bem refletido e compreendido.
其他摘要：In this paper are discussed the policies for training in Physical Education, taking as its starting point an analysis about the political restructuring that resulted in curricular reform movement from the 1990s. We believe that such policies and their consequences determined directly reorganizing the educational perspective in Brazil, including higher education, directing them by the principles laid down and prepared by multilateral organizations. In the case of training in physical education is clear that these guidelines, to some extent, were directly responsible for the establishment of an area of crisis characterized by contradiction, conflict and fragmentation, and for that reason needs to be better understood and reflected.
关键词：Educação Física; Formação; Política Educacional; Reforma curricular.
