摘要：Este texto tem como objetivos apresentar resultados de uma investigação pro - curando compreender como os jovens estudantes se relacionam com o tempo e o que pensam em relação à história e ao ensino de história. A pesquisa foi realizada com jovens estudantes do nono ano do ensino fundamental de escolas públicas da rede municipal e estadual em Minas Gerais, Brasil. Trata-se de uma pesquisa educacional de inspiração etnográfica que utilizou vários procedimentos: observação participante das aulas e do cotidiano escolar, questionários e entrevistas orais. Concluiu-se que, para os jovens inves - tigados, em relação ao tempo, o presente é para ser vivido, o futuro é incerto, e o passado é importante para refletir sobre o presente. A maioria se interessa pela história e possui uma visão positiva no tocante ao ensino de história em suas vidas. Palavras chave: Jovens. Tempo. História. Ensino de história .Este texto tem como objetivos apresentar resultados de uma investigação pro - curando compreender como os jovens estudantes se relacionam com o tempo e o que pensam em relação à história e ao ensino de história. A pesquisa foi realizada com jovens estudantes do nono ano do ensino fundamental de escolas públicas da rede municipal e estadual em Minas Gerais, Brasil. Trata-se de uma pesquisa educacional de inspiração etnográfica que utilizou vários procedimentos: observação participante das aulas e do cotidiano escolar, questionários e entrevistas orais. Concluiu-se que, para os jovens inves - tigados, em relação ao tempo, o presente é para ser vivido, o futuro é incerto, e o passado é importante para refletir sobre o presente. A maioria se interessa pela história e possui uma visão positiva no tocante ao ensino de história em suas vidas.
其他摘要：This text has the objectives to present the results of a investigation in order to comprehend the way youth students due with time, what they think about history and history teaching. The research was conducted with youth students on the ninth year of the fundamental school from municipal and state public schools located in Minas Gerais, Brazil. This research is an educational study with ethnographic inspiration that made use of several tools: observation during classes and scholar daily life, questionnaires and oral interviews. It was possible to conclude that the investigated youth students understand present time is to be lived, the future is uncertain and the past is important to reflect about the present. The majority are interested in history and showed a positive view concerning the history teaching in their lives.
关键词：Palavras chave; Jovens; Tempo; História; Ensino de história.
其他关键词：Key words; Youth; Time; History; History teaching.
