摘要：Nas lutas pela democratização da escola, vivenciamos um contexto de afir - mação da educação como um direito, ecoando em políticas voltadas para o aumento da oferta e a proposição de programas de apoio à permanência dos estudantes nos sistemas de ensino. Nesse quadro, abordamos os impactos vivenciados pelos estudantes de clas - ses populares com a inserção no ensino superior associado à participação no Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes: Projeto Educação. Com uma ancoragem teórico-metodológica bakhtiniana, exploramos impressões sobre o início da vida uni - versitária – considerando expectativas, desafios, possibilidades e perspectivas – em arti - culação com o desenvolvimento da pesquisa qualitativa, intitulada Trajetórias de estu - dantes. Tomando memoriais produzidos por estudantes como fonte, assinalamos que os jovens universitários ampliam suas teias relacionais, instando novos aprendizados. Os resultados apontam que os impedimentos, a superação e as conquistas dialogam com o pertencimento à universidade e ao Programa, no bojo do investimento na formação de estudantes de classes populares.
其他摘要：In the struggle for the democratization of school, we are experiencing a context of affirmation of education as a right, reflected on the policies that aim the increase in the offering and the proposal of programs to support students’ stay in the school systems. Thus, this study addresses the impacts on underprivileged class students lives when they enroll in an undergraduate program and decide to take part of the Educational Tutorial Program Knowledge Connections: Education Project. Based on Bakhtin’s studies, we explored impressions of the beginning of students’ college lives considering their expectations, challenges, possibilities and perspectives, in conjunction with the development of a qualitative research entitled Trajectories of Students. Taking memorials produced by students as a source, we noticed that the undergraduate students broaden their social webs, urging new learning opportunities. The difficulties, the overcomes and achievements dialogue with students’ connection to the university and the program, relating to the investment on the underprivileged students educational initiatives.
关键词：Palavras-chave; Política Educacional; Ensino superior; Juventude universitária; Formação.
其他关键词：Keywords; Educational Policy; Higher education; Undergraduate Youth; Professional Development.
