摘要：Cuando me despedí de Paulo Freire en Ginebra (Suiza) en 1978 , un sue - ño llegó conmigo a México: reinventar a Freire y no solamente repetirlo. Comencé ese mismo año a trabajar en la Facultad de Filosofía y Letras, FF y L, Unam. En 1994 me encontré frente al grito de lucha de las comunidades zapatistas “¡Ya Basta!” que le daba vida revolucionaria al pensamiento freiriano. Ese “¡Ya Basta!” me desafió a ir a la praxis desde la práctica y no sólo desde la teoría, lo que permitió definir mejor el proyecto de investigación – La lectura de la realidad en el aula. Pensar la práctica para transformarla . El escrito que aquí se presenta es la síntesis de un caminar, entre profesor y estudiantes, pensando la práctica para transformarla. Proceso que gestó una metodología, MRC y T , la cual ha permitido que quienes participan en el proceso educativo emerjan como sujetos capaces de “pronunciar” su mundo.
其他摘要：After I bid farewell to Paulo Freire in Geneva (Switzerland) in 1978 , I brought a dream with me to Mexico: to reinvent Freire, not just to repeat him. In that same year, I began working at the Faculty of Philosophy and Literature ( FF y L ) of the National Autonomous University of Mexico (Unam). In 1994 , I found myself facing the clamor of the zapatista communities: «It is enough!», which instilled Freire’s thoughts with revolutionary life. That «It is enough!» challenged me to define my work in terms of practice and not just theory, which helped define my research project Reading Reality in the Classroom. Thinking Practice in order to Transform It . This writing is the synthesis of a dialogue between a professor and students, who are rethinking practice in order to transform it. This process led to the development of the MERCyT methodology, which has allowed those participating in the educational process to emerge as subjects capable of enunciating their own world.
关键词：Palabras clave; Paulo Freire; La perversión en la globalización; El movimiento zapatista; El psicoanálisis sociopolítico; La pedagogía erótica.
其他关键词：Key words; Paulo Freire; Perversion in globalization; Zapatista movement; Sociopolitical psychoanalysis; Erotic pedagogy.
