摘要：Volvamos a la actitud del investigador en las ciencias de la educación. Pero, no cualquier investigador, sino uno que va al campo. Tampoco, cualquier campo, sino el del arte. Este investigador trabaja con la formación de profesores, de ahí que observa su terreno y lo que pasa en él. No obstante, lo que no constaba de sus hipótesis de trabajo era ser atingido por la actividad de su mismo campo y componer con ella una figura inusitada. Este texto trae la experiencia de formación de un profesor investigador en el campo del arte, sorprendido en el ejercicio de su profesión, que se siente preparado para pensar una experiencia estética en el campo, hace algún tiempo. Para él, se hace en el campo de la estética y de las filosofías actuales para indagar la constitución del saber y de la percepción.
其他摘要：Back to the attitude of the researcher in science education. But not all re - searchers, but one that is going to field. Nor, any field, but theart. This researcher is working with teacher training, hence your lot and see what happens in it. However, what no record of his working hypothesis was to be affected by the activity of their field and write with it an unusual figure. This paper presents the experience of forming a research professor in the field of art, caught in the exercise of his profession, he feels prepared to think an aesthetic experience in the field, for some time. This is done with the field of aesthetics and contemporary philosophies to investigate the constitution of knowledge and perception.
关键词：Experiencia estética; Formación estética; Saber; Percepción.
